高红（武汉市育才怡康小学）

　　高红是武汉市育才怡康小学一名在职党员。

高红带领孩子们演皮影戏

　　2006年，北京路小学由于新建地下过江隧道的需要，有北京路整体搬迁到百步亭花园。新的校舍、新的环境、新的服务对象结构，给学校德育工作提出了许多新的要求，可以说各项工作一切都需要从新开始。于是高虹老师敏锐的抓住这个时机，制定目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，有力的保证了学校正常的教育教学工作顺利进行。她还在原有的德育常规管理基础上，认真分析学校德育状况、确定每月、每周的具体工作任务；经常深入各年级组，随时对每一位老师的工作进行跟踪，发现问题及时指导与帮助，很好的落实了和加强了学校骨干队伍建设工作的目标。有效的使学校的德育工作做到了有领导、有计划、有落实全面进行推进，各学科、各活动、各领域互相渗透，学校、家庭、社会全方位有机结合，形成“全面参与、全过程实施、全方位提高、注重实效”的德育工作氛围。她还制定了德育部门月考核、年度考核绩效管理目标对教师的工作情况进行全方位考评。评出班级管理之星、家长交流之星、文化建设之星等。充分调动了每一位教师的工作积极性，给教师们创设了一个和谐的工作环境。

　　她始终坚持”德育为首，育人为本”的工作方向。确立了“求实、求真、求新、求稳、求细”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。开创班主任工作室全新的管理模式：坚持一个方向——专业化，提升首席班主任工作专业化水平，促进班主任队伍专业化发展是目前以及今后首席班主任工作室的建设方向。确定两个目标——一是学习者的目标：专业化发展显著进步、育人成绩显著，研究能力显著提高；二是工作室的目标:出人才、出机制、出质量。凸现三大功能——让工作室成为班主任专业化发展的共同体、发挥作用的辐射场、优秀人才的聚集地。运作四种方式——以校本课题来引领运作的项目制模式、建设区域班主任人才的培训模式、优秀班主任引领模式、成员互助互动模式。完成五大任务——打造终身学习观念、让成员读好书、带好班、建好自己的网站“三人行班管理网站”、形成个人品牌，凸现“一人一品”。在她的指导下，学校李颖老师被光荣的评为“首席班主任”，班主任工作室多次被评为“区优秀班主任工作室”。在此基础上，她也开始着手打造一批新的班主任梯队，为更多的教师提供学习和锻炼的机会，目的是促进学校青年班主任快速成长，骨干班主任能够发挥辐射作用，使其班主任队伍建设步伐加快。

　　让“中华传统文化”走进我们学校的每一个活动、每一个班级、每一位孩子、每一个家庭，由她策划的“颂传统诗文、习传统礼仪、制传统工艺、玩传统游戏”这一主题在我校全面推广。班级诵读比赛、星级诗人考评、评选礼仪小天使、民间工艺秀、民间体育游戏等活动，每一个活动都成为了学生个性展示的舞台，各种活动在学校的每一个角落生机勃勃开展。其中“诵千古美文  扬中华国粹”诗文诵读比赛在家长开放周进行比拼,受到了到会的家长好评、领导的肯定、兄弟学校领导的赞许。

　　2009年，高虹老师又大胆的引进江汉平原非物质文化遗产保护项目——“江汉平原皮影”，她将皮影剧带入班级、走进孩子，创立了皮影剧团，其中包括表演、配音、制作、编剧、配音等社团，丰富了孩子们的文化生活，将孩子们引入了另一个崭新的文化世界。2013年6月，学校承担了武汉市特色学校的展示活动，育才怡康小学代表江岸区成为了唯一参与展示的学校。由她精心策划的“江汉平原皮影戏”——拔萝卜展示在参会者的面前，这些日趋成熟的学生社团在学校大型的活动中成为了一道独有的亮丽风景线。受到了到会教育专家和记者一致惊呼的好评。这一次育才怡康小学的“江汉平原皮影戏”在江岸教育乃至武汉教育界一炮打响。

　　以“美德故事”为契机，情触于心找准“两基”亮点工程的突破口。育才怡康小学“两基亮点工程”的主题是“七彩阳光1+1”，由学校德育主任高虹负责牵头承担德育部分的开发和探究工作。首先学校每个月确立一个德育教育的主题,以故事和行规两个大的版块通过夕会来落实德育主题教育（孝、礼、诚、信、仁、智、毅七大主题）。以故事和行规两个大的版块来落实德育教育主题,利用每天夕会时间给学生们讲述美德故事，让学生通过夕会课让学生明白学习固然重要，但除了学习，孝亲敬长、明礼诚信、团结博爱、勤奋自立都是中华民族传统美德也是做人最基本的品行。也真正让学生通过“聆听一个故事、懂得一个道理、收获一个习惯”。从而使学生对道德作业由被动完成逐渐转化为自觉完成，让学生在潜移默化中养成好习惯。